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莫若健:抗美援朝是我最大的精神財富
  來源:新聞中心

                                             

       2015年5月8日,由我校關工委策劃的五老報告團品牌活動——“成大故事進學院”走進了外國語學院。此次講座有幸邀請到了我校退休教師、“成都好人”和“中國好人”榮譽獲得者莫若健老師,為學院學生代表口述歷史——那段抗美援朝的崢嶸歲月。


       一頭灰白的頭發,一雙慈善的眼睛炯炯有神,身形消瘦,年華老去卻仍步伐堅定,年過八旬仍精神煥發、神采奕奕。他穿著老舊的西服,肩上挎著三年前去參加“抗美援朝勝利60周年紀念會議”的黑色單肩包,里面裝著記載他一生傳奇的書籍、照片。


       他,是莫若健,雖已到耄耋之年,仍精神煥發,他為我們口述了那段崢嶸歲月,那被他視為人生中最大的精神財富——作為第一批中國人民志愿軍跨過鴨綠江,投入到抗美援朝的硝煙與炮火中。



莫若健(右)與朝鮮人民軍軍官樸大尉合影


難忘   光輝歲月

  

       20歲那年,莫若健剛從中學畢業,旋即經過軍校的短暫培訓就進入到了中國人民志愿軍第50軍149師445團2營4連當文化教員。“戰爭越激烈,我們就越往前靠。”在第一次戰役發起時,他就憑借英語特長審訊俘虜,獲得贊賞。初露頭角,接著就被任命為師政治部敵工組副組長。抗美援朝戰爭處理戰俘問題的特點之一,是經常需要轉送俘虜。在轉送戰俘的路上,每10個俘虜中要有一名志愿軍戰士看管。所以這些戰士,大多需要懂點英語。于是,他便辦起了英語對敵喊話培訓班,集訓全師的文化教員,還用東北民間小調填寫了一首《英語喊話歌》:學會那個喊話,好處多啊!見到敵人叫 “哈羅”!“薩暖得兒”(Sur-render)是 “投降”,“漢志阿普”(Hands up)是“舉起手”,“法羅米”(Follow me)是“跟我走”……


       首次審俘,戰友們對語言大師呂叔湘弟子的英語水平佩服得五體投地。由于志愿軍作戰對手是由16國組成的“聯合國軍”,審訊結束后,有人問莫若健:“你還會翻譯哪幾個國家的話?”


     初露頭角的莫若健春風得意:“只要是英語國家,我都能翻。”  


      對方再問:“‘聯合國軍’有幾個說英語的國家?”  


      莫若健扳了扳手指頭:“有七八個吧!”  


      萬萬沒想到,這邊實話實說,那邊傳來傳去,竟讓一個神奇故事傳遍全師:“小莫會八國外語!”


      回憶當年崢嶸歲月,他興致高昂,滔滔不絕。“真是講三天三夜都講不完。”


猶記得  少年時


      “我以前成績差得很,考中學都是考了兩次。”說起他的成長趣事,同學們聽了哄堂大笑。他拿出珍藏的成都有名的刊物《龍門陣》第100期,上面有他的一個同學寫的文章,其中寫道:“我在第一學期的時候英語不及格,同班同學莫若健比我更差,26個字母的大小寫都分不清楚。”可是自從當了我國語言學界的一代宗師呂叔湘的學生,興趣陡增,聽他的課更是專心致志。”回憶起呂叔湘老師,他說,“我當時很佩服老師,課本上的文章老師看一眼就可以背下,所以我決定模仿老師,英語成績也就從班上最差慢慢名列前茅。到朝鮮戰場的時候,我們為了辯論一個句子通不通,我還寫信給老師求證,老師立馬就給我回復,還給我寄來了一些與英語相關的書籍。”一直到后來去北京上語言班,莫老師都和呂叔湘老師保持著緊密的聯系。


       原來,抗戰時期曾居留成都的呂叔湘雖是大學教授,生活卻非常窘迫,以至于不得不靠進當鋪、到初中兼職授課來維持一家人的生計。莫若健由此與呂叔湘有了師生之緣。  


       雖然這段經歷已是多年前的事情,但解放后的呂叔湘依然記得莫若健——這名英語在全班由最差變為優等的學生。那年月,“打敗美帝野心狼”的志愿軍指戰員在全國人民心目中,有著至高無上的地位。當得知自己的學生成為了“最可愛的人”,昔日傳授的英語知識被學生用到了抗美援朝保家衛國的戰場上時,呂叔湘在給莫若健的信中興奮地表示:自己已將1億元(舊幣,折合新幣1萬元)稿費全部捐獻給志愿軍,用于購買飛機和大炮。


       呂叔湘還隨信寄去了兩本書,一本是美國共產黨領導人福斯特(Foster)寫的英語小說《自由之路》(FreedomRoad),另一本是自己撰寫的《中國人學英語》。兩本書的扉頁上都寫著:“送給我的學生——保家衛國的莫若健同志 呂叔湘”。


春風化雨    桃李成蔭


        抗美援朝戰爭結束后,莫若健回到了成都。他毅然拒絕了到成都銅線廠當工會主席的機會,選擇了與英語相關的工作——去當一名英語教師。雖在一所普通的高中任職英語教師,但使班級的英語成績取得了當年四川省英語高考總平均分數第一的好成績。“臨危受命”要在10個月時間內培訓一批英語骨干老師,在最短的時間內也使一位位優秀的教師破繭而出,輸往各個學校單位。他說,“一位成功的老師,就是要去激發同學們的樂趣,我都會盡力使我的課堂生動有趣。”因此,莫老師自創了“唱歌教學法”,自己動手編教材。自莫老師培訓出來的英語教師,都是會受到各個學校“哄搶”。


       后來,他調任成都師范學校(后為成都教育學院、成都大學)外語系主任,負責培訓中學英語教師。上世紀80年代,四川省教育廳將其獨創的英語速成教學法拍成20集電視系列片,向全國發行。90年代,他退休后曾在成都首批創辦民辦學校,成為當時有著“成都新東方”美譽的成都磨石(莫氏)外語學校校長。


        2010年,81歲的莫老師看大家都喜歡學英語,便“閑不住”地提議為小區居民免費培訓英語。在得到了小區業主委員會的一致同意后,莫老師的課堂就在一間由麻將室改造的教室里開始了。“時間久了,就有一些人有意見了,但我覺得他們也有道理,我一個星期只用一個晚上的時間教學,卻也占了一個房間,打擾了大爺大媽們的休閑娛樂,所以我也特別理解。”于是,莫老師便將他的課堂搬入了自己的家中,直至現在。四年多的時間,小至26歲的研究生,大至65歲的退休干部,在每周二的晚上,都準時來到這間小小的、溫馨的“教室”,專心致志地聽著年過八旬的莫老師用他獨有的方式教學。


      “我會將這個班一直辦到我不能講課為止。”就是這樣一位謙遜無私的老人,卻說道“我這樣做真的沒什么,壓根談不上無私奉獻,何況我大部分時間都還是在休息。我現在的生活這么好,什么都不缺,當然是該回報社會。”對于獲得的“中國好人”、“成都好人”的稱號,莫老師搖搖頭說道,“真是慚愧慚愧呀,我本來就沒有做什么,只是社會需要提倡正能量,希望大家一起努力向上,宣傳正能量。”


       莫老師現在依舊是非常享受教學,他認為“興趣是最好的老師”。50多年的教學生涯,他就從沒坐著上過課。“坐著上課我不會”說罷,一陣爽朗的笑聲傳來。如今平時在小區免費教學時,他都是以站著的姿態,“手舞足蹈”地上課。矍鑠這個詞,在這位老人身上,得到最好的呈現。



莫若健接受鳳凰衛視“鳳凰大視野”欄目記者采訪


相信    信仰的力量


        生活中,雖然莫老師已85歲高齡,但他仍每天堅持讀三份報紙——《華西都市報》、《成都晚報》、《參考消息》。每天最喜歡做的事情,依舊是閱讀與抗美援朝有關的書籍。他說,“我們也要根據外國人的書籍、回憶錄來看看他們是如何看待朝鮮戰爭(我國稱為抗美援朝)的,其中參加過朝鮮戰爭的美國人寫的最有名的一本回憶錄即《Korea:the First War We Lost》,還有諸如《Korea: the First War we could not win》。”“美國人稱這場戰爭是‘被遺忘的戰爭’,他們從二戰后到越南戰爭前的這段歷史是空白的,美國人不愿意提起這場戰敗的戰爭。”說到此處,莫老師風趣“自從甲午戰爭戰敗后,我們國家便被其他國家看不起。在我小的時候,經常就會看到有美國人在東大街上頤指氣使的指揮車輛。記得特別深的是以前歷史課上,歷史老師穿著長袍,講到清政府簽訂的各種不平等條約,這里賠多少地,那里賠多少白銀,老師說著說著就眼淚直流。”而抗美援朝戰爭的勝利,則讓他的內心充斥著滿滿的幸福感。他說:“我感到無比的自豪,感覺終于可以揚眉吐氣了。”、“美國人他們不承認不行,還是要老老實實地把事實說出來。”


        莫老師說,“在朝鮮戰場上,什么時候耳邊不再響起炸彈聲,便感覺是最大的幸福。”說罷,他吟起了戰友張建華的遺詩《進軍號》,“進軍號洪亮地叫,戰斗在朝鮮多榮耀,就是我們吃點苦,會使新生的祖國牢又牢……”莫老師親身經歷了那些動蕩的歲月,深知和平環境如此來之不易,也愈加珍惜今天國家富強、和平安定的美好局面。在他的心中,自始至終便飽含對祖國的熱愛,對信仰的堅定,無愧為“最可愛的人”。


       5月8日上午10點30分,莫老師用純正的英語口語向在場的外國語學生們問好,場下掌聲迭起。11點50分,面對大三同學提出如何面對即將畢業的迷茫壓力時,莫老師開導說,“社會始終是需要人才的,你要隨時做好迎接困難的準備,你要多去看正面的東西,切忌不要把目標定得過高。”1支話筒,100多分鐘的講述,他始終都站在最靠近同學們的位置,以最飽滿的精神狀態向同學們娓娓道來六十多年歲月的生命經歷和人生感悟。


       時間會催老他的容顏,卻催不老他堅定的心;時間會帶走歲月留下的磨難傷痛,卻帶不走他一輩子永恒的精神財富。年少時,他是孜孜好學的少年,是勇往直前的小兵;年老時,他仍是“最可愛的老人”,依舊神采奕奕地做著自己喜歡的事情。堅守信仰,安于平淡,便是樂活。


       近兩月后的2015年7月1日,莫若健老師獲“四川省優秀共產黨員”稱號。


     (文/米倩 曾奧冰 圖/席原 部分圖片來自網絡)

  2015年11月23日 11:22  成都大學新聞網
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