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【搜狐】聚焦!成都大學深化教育教學改革,高標準培養一流應用型人才!
文:搜狐

原文鏈接:https://3g.k.sohu.com/t/n464894008?showType=&sf_a=weixin


在第七次黨代會精神指引下,成都大學將以“高標準培養一流應用型人才”為目標,緊緊圍繞“雙萬計劃”、“六卓越一撥尖”等目標任務,以“一流專業”、“一流課程”和“一流課堂”為三核驅動要素,輻射帶動人才培養各項工作的內涵建設和改革創新,提高一流應用型人才培養質量。

一流生源提升工程

探索和試行全員招生機制,強化和創新招生宣傳,探索信息化招生宣傳模式,擴大學校影響力和知名度。將一流專業建設各項指標納入專業招生計劃編制模型,形成“專業建設—招生規模”良性循環。逐步擴大省外招生數和招生人數比例,探索省外招生專業輪換機制。改革招生模式,逐步推進專業大類招生。結合學校“541“建設目標,逐步擴大招生規模確保2025年本科在校生人數達到30000人,招生錄取線超一本20-30分。


一流專業建設工程

主動對接成都市“5+5+1”現代產業體系和成渝地區雙城經濟圈發展需求,加強軟硬件條件和師資隊伍等專業內涵建設,嚴格執行教育部頒布的本科專業質量建設標準,做好專業預警和專業動態調整,不斷優化專業結構。緊緊圍繞教育部“雙萬計劃(專業)”推動學校一流專業建設,構建“三級四類”一流專業建設體系。五年內,擬建設國家級一流專業建設點5個,四川省一流專業建設點20個,校級一流專業建設項目10個,校級一流專業培育項目5個。


一流課程建設工程

按照教育部一流課程“雙萬計劃”總體部署要求,構建“三級五類”一流課程體系,打造具有“高階性、創新性、挑戰度”的一流課程。鼓勵院系打破專業壁壘,提高通識課程比重。2020年,建成校級五類“金課”100門。五年內,建成校級五類“金課”300門,擇優打造省級一流課程30門、國家級一流課程10門。推動學校現代化教材建設工作,2020年校級教材立項50項,力爭五年內校級教材立項120項,省級規劃教材20項,取得國家級規劃教材零的突破。

課程思政1212工程

緊緊圍繞立德樹人根本任務,推動實施“1212工程”,形成“十個一”的初步成果:建設一批“課程思政”示范課程;培育優秀教師;打造示范團隊;建設教研項目;開發特色通識課程;開展交流、展示、評選、表彰活動;建立考核評價體系;形成學院特色;創建示范專業、示范教學團隊和示范課程;凝煉特色成果。五年內建成10個“專業思政”示范專業、20個“課程思政”示范教學團隊、100門“課程思政”示范課程以及20項“課程思政”教學改革項目。


一流課堂改革工程

全面推動課堂教學革命,構建以學生為中心,教師為主導的基于“互聯網+”的課程體系。不斷提升教師教學能力,打造一流教師教學團隊。構建線上線下相結合的教學模式,推動教育信息技術與教育教學深度融合,以“學習革命”推進“質量革命”向縱深發展。規范課堂教學管理。未來五年,建設100間智慧教室,建成3-5個信息化網絡教學平臺,15個優秀教學團隊,評選20個教學名師,50個最受學生歡迎教師,100個青年教師名師,學生獲省級及以上獎勵1000項以上。


一流實踐育人工程

優化“五四三三”實踐教學培養體系。加強校企合作,促進產教深度融合。堅持育人途徑拓展融合。讓第一課堂和第二課堂緊密銜接,全過程融入德智體美勞教育元素,提升學生綜合能力與素質。將創新創業教育融入人才培養全過程。未來五年,進入中國高校創新人才暨學科競賽排行榜全國前200名,納入排行榜學科競賽項目獲省級及以上學科競賽獎勵750項以上;建設校內實踐教學示范基地20個,校外實踐教學示范基地300個。

一流協同育人工程

促進新工科、新文科、新農科、新醫科校企協同,形成與政府、企業建立“政產學研用”一體的協同育人機制。做好卓越新聞人才、卓越法律人才、卓越教師和卓越醫 生等卓越人才培養。重點建設新華三IT學院和成都醫美學院。推進產教深層次融合。2020年底,獲批教育部產學合作育人項目100項以上。未來五年,力爭建設10個產教融合示范基地,3個產業學院,獲批教育部產學合作育人項目200項以上。


拔尖人才培養工程

推進創新人才培養模式改革、探索拔尖人才培養機制。根據學校學科專業發展優勢,重點打造新工科、新文科和新醫科三個拔尖創新人才培養班,推進“書院制”,進一步強化“三制四化”。未來五年內,張瀾學院每屆招收學生人數約150人;加大考研升學和國際化程度,平均考研升學率達到80%;論文、專利,軟件著作權等獲得率約提升80%;英語六級、雅思/托福5年平均過級率約90%;國內外交流、游學等項目達到30%。


一流質量保障工程

以本科教學工作審核評估整改為抓手,建好本科教學質量監控體系。建立教學過程質量監控機制,按照“檢查-反饋-改進-建設-檢查”的運行機制實施。做好工程認證、醫學認證和師范認證,探索開展文科認證工作。至2025年,學校師范專業全部通過第二級合格標準認證,1個師范類專業通過第三級卓越標準認證,5個工科類專業通過中國工程教育認證或中華工程教育學會工程及科技教育認證,臨床醫學專業通過醫學認證,3個文科類專業通過認證。


  2020年07月10日 16:08  成都大學新聞網
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